Szok w Wielkiej Brytanii! W rankingu edukacyjnym brytyjscy uczniowie w dole tabeli!
W międzynarodowym teście PISA brytyjscy uczniowie wypadli bardzo źle. W zaledwie jednej z trzech kategorii poziom wiedzy brytyjskich uczniów okazał się na tyle wysoki aby w rankingu zająć 16 miejsce. W Pozostałych dwóch kategoriach zajęłi miejsca poza pierwszą dwudziestką.
W przypadku kategorii czytania ze zrozumieniem Wielka Brytania znalazła się na 26 miejscu. Wyprzedziła ją między innymi Polska, której uczniowie zostli sklasyfikowania na 16 miejscu. Pierwsze miejsce we wszystkich kategoriach zdobył Szanghaj. W kategori imatematyki było jeszcze gorzej. UK zostało sklasyfikowane na 28 miejscu (Polska na 25). Jedynie w kategorii nauk ścisłych Brytyjczycy znaleźli się w pierwszej dwudzestce (16 miejsce) państw posiadających najbardziej wyedukowaną młodzieży na świecie. W tej kategorii Wyspiarze wyprzedzili Polaków, którzy zajęli 19 miejsce.
.jpg)
Ogólnie Wielka Brytania zajęła sklasyfikowana na 26 miejscu na świecie jeśli chodzi o edukację uczniów piętnastoletnich. Oceniający przyznali jej w sumie 494 punkty. Dla porównania Polska, która w ogólnym rankingu zajęła 14 miejsce uzyskała 518 punktów.
W klasyfikcji ogólnej zwyciężył Szanghaj (Chiny) zdobywając 613 punktów. Za nim uplasował się Singapur z 573 punktami. Trzecie miejsce zdobył Hong Kong. Kraje Azji zajęły ogólnie 6 pierwszych miejsc. Pierwszym krajem , który przerwał hegemonię Azji stał się Lichtenstein, który zodbył 535 punktów.
Ogłoszenie wyników międzynarodowego testu wywołało burzę w brytyjskim parlamencie. Minister edukacji oskarżył rządy laburzystowskie o to, że to ich polityka doprowadziła do takiej sytuacji. Dodał przy tym, że Wielka Brytania posiada wielu wspaniałych nauczycieli.
PISA to skrót nazwy Programu Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów (Programme for International Student Assessment) – międzynarodowego badania koordynowanego przez OECD. Jego celem jest uzyskanie porównywalnych danych o umiejętnościach uczniów, którzy ukończyli 15 rok życia w celu poprawy jakości nauczania i organizacji systemów edukacyjnych.
Program PISA powstał w 1997 roku. PISA bada umiejętności i wiedzę ważną z perspektywy wyzwań, przed jakimi 15-latkowie staną w swym dorosłym życiu. Punktem wyjścia jest pojęcie “analfabetyzmu” (literacy) odnoszące się do „zdolności stosowania wiedzy i umiejętności, analizowania, argumentowania i efektywnego komunikowania w procesie stawiania, rozwiązywania i interpretowania problemów w różnych sytuacjach” (OECD 2003:23).
Narzędzia badawcze ukierunkowane są na zbadanie umiejętności praktycznego kojarzenia i wykorzystania wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin.. Stąd treść zadań jest w możliwie dużym stopniu osadzona w codziennych sytuacjach życiowych. Testy PISA różnią się więc od typowych zadań szkolnych związanych z konkretnymi programami nauczania.
W badaniu PISA wyróżniono trzy podstawowe dziedziny: czytanie i interpretacja (ang. reading literacy), matematyka (mathematical literacy) i rozumowanie w naukach przyrodniczych (scientific literacy). Badanie realizowane jest regularnie co trzy lata, począwszy od 2000 r.
